Образование

Предмет

Класс

Аннотация

Общеобразовательные курсы

Письмо и развитие речи

7-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Русский язык, как предмет, является ведущим, так как в процессе обучения русскому языку необходимо научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст, выработать элементарные навыки грамотности, обогатить словарный запас, научить правильно   излагать свои мысли в устной и письменной форме. При изучении русского языка  учащиеся должны овладеть навыками правильного, беглого и выразительного чтения; получить достаточно прочные навыки грамотного письма; научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме; быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Письмо и развитие речи»,, 8 класс

Р.П. учебной дисциплины «Письмо и развитие речи», 9 класс

Чтение и развитие речи

7-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Изучение предмета «Чтение и развитие речи» направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных биографических сведениях писателей; по содержанию художественных произведений; овладение умениями; воспринимать доступные по содержанию художественные произведения; устанавливать смысловые связи с ориентацией не только на предметный план произведения, но и на его внутренний подтекст (с помощью учителя); эмоционально откликаться на прочитанное; использовать выразительные средства языка; пересказывать текст полно и кратко, с изменением лица рассказчика; коррекция и развитие психических функций обучающихся; воспитание любви к чтению книг.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Чтение и развитие речи», 8 кл.

Р.П. учебной дисциплины «Чтение и развитие речи», 9 кл.

Математика

7-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Математика является одним из основных учебных предметов. В процессе обучения математике учащиеся должны овладеть математическими знаниями и умениями, научиться применять эти знания на практике.     Задачами преподавания математики являются:

-  дать учащимся доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, позволяющие им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность.    Геометрический материал  изучается на уроках математики. Большое внимание уделяется практическим упражнениям в измерении, черчении, моделировании.

- использовать процесс обучения математике для повышения общего развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;

-   развивать речь учащихся, обогащать её математической терминологией.

-   воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер. Обучение математике носит предметно-практическую направленность, тесно связано с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, другими учебными предметами.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Математика»,  8 кл.

Р.П. учебной дисциплины «Математика», 9 кл.

Биология

6-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Биология  включает  несколько самостоятельных разделов: неживая природа (6 класс),  растения (7 класс), животные (8 класс) и человек (9 класс). По этим разделам предусматривается изучение элементарных сведений  о живой и неживой природе, об организме человека и охране его здоровья.

Основными задачами преподавания биологии являются:

-   сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой и живой природы: воде, воздухе, полезных ископаемых и почве, а также о строении и жизни растений, животных и человека;

- формирование правильного понимания и отношения к природным явлениям (дождь, снег, ветер, туман, осень, зима, весна в жизни растений);

- воспитание бережного отношения к природе;

- первоначальное ознакомление с приемами выращивания некоторых растений и ухода за животными.

- привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

В процессе знакомства с живой и неживой природой развивается наблюдательность, речь и мышление учащихся, устанавливаются простейшие причинно-следственные отношения и зависимости.

В программе выделены основные практические работы, которые необходимо выполнить ученикам, а также приводятся основные требования к знаниям и умениям учащихся (по годам обучения). Содержание данных курсов должно дополняться при изучении других предметов (чтение,  изобразительное  искусство).

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Биология»,  6-9 кл.

География

6-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Изучение географии имеет большое коррекционное значение. Географический материал обладает  возможностями для развития наиболее слабых сторон познавательной деятельности детей: внимания, наблюдательности, умения сравнивать и анализировать наблюдаемые предметы и явления, понимания их причинно-следственной зависимости.

Программа по географии составлена с учетом особенностей умственного развития обучающихся. Сообщение элементарных знаний по физической географии сводится к ознакомлению с природными условиями, ресурсами и трудом людей на территории нашей Родины. Занятия географией способствуют коррекции недостатков познавательной деятельности обучающихся, развитию абстрактного мышления, повышают уровень их общего развития. География изучает все явления в их причинной связи, в их постоянном взаимодействии и развитии. Практические работы, проводимые в процессе изучения географии, направлены на то, чтобы вооружить учащихся необходимыми практическими навыками и умениями, которые они могли бы использовать в своей дальнейшей деятельности. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет словарный запас детей, дает им представление о приборах, явлениях, помогает им правильно употреблять эти слова.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «География», 6-9 кл.

История Отечества

7-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

История Отечества в школе рассматривается как учебный предмет, в который заложено не только изучение исторического материала, принципиально важного для полноценного «культурного развития» (Л.С. Выготский) умственно отсталого ребенка. В процессе изучения истории предусматривается также формирование личностных качеств гражданина. Особое внимание уделяется краеведческой работе с использованием местного исторического материала. Цель курса: сформировать у обучающихся способность изучать разнообразный исторический материал и использовать его в своей деятельности. В курсе «Истории Отечества» акцент делается на крупных исторических событиях отечественной истории, жизни, быте людей данной эпохи. Дается отчетливый образ наиболее яркого событиями выдающегося деятеля, олицетворяющего данный период истории. Такой подход к периодизации событий способствует лучшему запоминанию их последовательности. Последовательное изучение исторических событий обеспечит более глубокое понимание материала, облегчает и ускоряет формирование знаний. При этом используется уровневый подход к формированию знаний с учетом психофизического развития, типологических и индивидуальных особенностей обучающихся. Весь исторический материал представлен отечественной историей. На уроках используется информативный, фактический и иллюстративно-текстуальный материал

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «История», 8-9 кл.

Обществознание

8-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Обществознание включает изучение основ Конституции РФ, получение знаний о правах и обязанностях граждан, о трудовом и гражданском законодательствах, об уголовной ответственности за правонарушения. Это способствует  формированию у учащихся нравственных качеств и правовых норм жизни в обществе. 

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Обществознание», 8-9 кл.

Музыка и пение

7-8

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Музыка и пение рассматриваются в коррекционной школе с точки зрения обучения школьников элементарным основам каждого вида деятельности – навыкам рисования и музыкальной культуры.  Большое значение придаётся этим предметам в плане воспитания у детей художественного вкуса, эстетических чувств. Музыка оказывает глубокое эстетическое воздействие на человека. Посредством музыки можно передать целую гамму чувств и настроений. Музыка способна выразительно и ярко отразить явления действительности. Воздействуя на учащихся художественными образами, она обогащает их умение глубоко и эмоционально воспринимать окружающий мир, расширяет их жизненный опыт.

Целью уроков музыки и пения является:

-воспитание эстетических чувств обучающихся

-формирование у них элементов музыкальной культуры

-коррекции недостатков познавательной деятельности детей и их эмоционально-волевой сферы.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Музыка», 7-8 кл.

Изобразительное искусство

7

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

В процессе занятий по изобразительному искусству осуществляется всестороннее развитие, обучение и воспитание детей - сенсорное, умственное, эстетическое, трудовое, нравственное, физическое.

Школьный  курс по изобразительному искусству решает следующие  задачи:  -способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности учащихся, развитию у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, умения находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходства и различия;  -содействовать развитию у учащихся процессов анализа, синтеза, сравнения, обобщения;                                                                                                  

-воспитывать умение планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка; формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования и умение применять их в процессе учебной, трудовой и общественно-полезной деятельности.  Для решения этих задач программой предусмотрены четыре  вида занятий:

- декоративное рисование,  

- рисование с натуры,

- рисование на темы,

- беседы об изобразительном искусстве.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Изобразительное искусство», 7кл.

Физическая культура

7-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Уроки  физической культуры способствуют укреплению  здоровья школьников, закаливанию организма, формированию правильной осанки, совершенствованию двигательных качеств, воспитанию  гигиенических навыков, физической работоспособности. Физическое воспитание решает образовательные, воспитательные, коррекционно-компенсаторные и лечебно-оздоровительные задачи  и  занимает одно из важнейших мест в подготовке школьников к самостоятельной жизни и производительному труду.

Конкретными задачами физического воспитания являются:

- укрепление здоровья и закаливание организма, формирование осанки;

- формирование и совершенствование двигательных умений и навыков;

- коррекция и компенсация нарушений физического развития; 

- поддержание устойчивой физической работоспособности;

-  сообщение   доступных   теоретических сведений по физической культуре;

-  воспитание достаточно устойчивого интереса к занятиям  физкультурой.

- воспитание  нравственных,   морально-волевых     качеств,   настойчивости,  смелости.

 С целью укрепления здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни, введён третий урок физической культуры в 6 – 9 классах. Третий урок физической культуры включён в сетку расписания учебных занятий и рассматривается как обязательная форма организации учебного процесса, ориентированного на образование обучающихся в области физической культуры. Образовательная программа «Спортивные игры» по реализации указанного часа носит двигательно-активный характер.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Физическая культура», 7 класс

Р.П. учебной дисциплины «Физическая культура», 8 класс

Р.П. учебной дисциплины «Физическая культура», 9 класс

Профессионально-трудовое обучение

7-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

 Цель  профессионально-трудового  обучения  целью является подготовка учащихся к самостоятельному труду по получаемой специальности. Профессионально-трудовое обучение ведётся по двум профилям:  столярное дело, швейное дело. В процессе обучения столярному делу школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия,  учатся работать на сверлильном, токарном станках. На уроках швейного дела учащиеся знакомятся с устройством швейных машин, изучают технологию пошива одежды, свойства тканей. Обучение проводится в учебных мастерских. Обучение заканчивается экзаменом по профессионально-трудовому обучению.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебной дисциплины «Столярное дело», 7 класс

Р.П. учебной дисциплины «Столярное дело», 8 класс

Р.П. учебной дисциплины «Столярное дело», 9 класс

Р.П. учебной дисциплины «Швейное дело», 7 класс

Р.П. учебной дисциплины «Швейное дело», 8 класс

Р.П. учебной дисциплины «Швейное дело», 9 класс

Р.П. учебной дисциплины «Сельскохозяйственный труд», 7 класс

Р.П. учебной дисциплины «Сельскохозяйственный труд», 8 класс

Р.П. учебной дисциплины «Сельскохозяйственный труд», 9 класс

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Основы безопасности жизнедеятельности

7-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».

Особенность курса ОБЖ в его практической направленности. Главными методами обучения являются рефлексивный анализ конкретных жизненных ситуаций, с которыми могут встретиться обучающиеся, а также практические занятия, на которых они получают умения и навыки, необходимые для возможного предупреждения чрезвычайных ситуаций, правильного поведения в том случае, если они произошли.  Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся основных понятий в области безопасности жизнедеятельности. В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения.

2022-2023 учебный год:

Р.П. курса «Основы безопасности жизнидеятельности», 8-9 класс

Основы финансовой грамотности

8-9

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли».Программа предусматривает  формирование у обучающихся готовности принимать ответственные и обоснованные решения в области управления личными финансами, способности реализовать эти решения; создание комфортных условий, способствующих формированию коммуникативных компетенций,  воспитание  ответственности за экономические решения.

2022-2023 учебный год:

Р.П. курса «Основы финансовой грамотности», 8-9 класс

Практика, предусмотренная соответствующей образовательной программой - нет

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий - нет возможности для реализации

Описание образовательной программы с приложением образовательной программы:

Общеобразовательная программа, адаптированная для этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивает коррекцию нарушений развития, способствует социальной адаптации,  определяет содержание и организацию образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), реализуется через организацию урочной  и внеурочной деятельности.

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)*

Учебный план с приложением его копии *

 О численности обучающихся:

Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0/0 человек.

  Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 28/0 человек.

  Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0/0 человек.

Предмет

Класс

Аннотация

Адаптированная основная  общеобразовательная программа обучающихся  с умственной отсталостью (Вариант 1)

Русский язык

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).   Рабочая программа состоит из ряда разделов, которые включены в рабочую программу русского языка. Программа по грамматике, правописанию и развитию речи включает разделы: «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Связная речь». Программа способствует приобретению практических навыков устной и письменной речи, формированию основных орфографических и пунктуационных навыков, воспитанию интереса к родному языку. В содержание программы включен учебно-игровой материал, коррекционно-развивающие игры и упражнения, направленные на повышение интеллектуального уровня обучающихся. В содержание программы также включены задания, упражнения, виды самостоятельных работ, направленные на развитие фонематического слуха, слухового восприятия, совершенствование графических навыков. 

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Русский язык» *

Чтение

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).    Данная программа составлена с целью     повышения уровня общего и речевого развития обучающихся, развития слухового, зрительного и фонематического восприятия; формирования навыка сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения; развития интереса к чтению; а также формирования нравственных качеств личности. Тематика произведений для чтения подобрана с учетом максимального развития познавательных интересов детей, расширения кругозора, воспитания нравственных качеств. Для чтения подбираются произведения народного творчества, классиков русской и зарубежной литературы.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Чтение»

Речевая практика

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Программа способствует овладению детьми с интеллектуальными нарушениям разнообразными видами, средствами и формами коммуникации.

В программе определены темы, на материале которых формируются коммуникативные умения школьников. Содержание программы включает четыре раздела, параллельно реализуемые в каждом классе: аудирование и понимание речи, дикция и выразительность речи, общение и его значение в жизни, организация речевого общения.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Речевая практика»

Математика

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В программу включены темы, являющиеся новыми для данного года обучения, а так же повторение вопросов, изученных ранее, решение задач, указанных в программе предшествующих лет обучения. Данная программа готовит обучающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками,учит использованию математических знаний в нестандартных ситуациях; позволяет подготовить школьников к усвоению абстрактных математических понятий; способствует формированию способности мыслить отвлеченно, действовать не только с множествами предметов, но и с числами, пробуждает у учащихся интерес к математике, к количественным изменениям элементов предметных множеств и чисел, измерению величин. Программа в целом определяет оптимальный объем знаний и умений по математике, который доступен большинству учащихся специальной (коррекционной) школы.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Математика»

Мир природы и человека

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).  Программа способствует формированию элементарных представлений и понятий, необходимых при обучении другим учебным предметам, расширению и обогащению представлений о непосредственно окружающем мире. Программа способствует развитию способностей видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарные выводы, устанавливать несложные причинно-следственные связи и закономерности, а также коррекции их мышления.

2021-2020 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Мир природы и человека»

Музыка

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС НОО обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Содержание программы способствует формированию и развитию элементарных умений и навыков, способствующих адекватному восприятию музыкальных произведений и их исполнению; развитию интереса к музыкальному искусству, формированию простейших эстетических ориентиров.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Музыка»

Изобразительное

искусство

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).  Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения учебного предмета «Изобразительное искусство», которые определены Федеральным государственным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребёнка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Изобразительное искусство»

Физическая культура

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).  Программа направлена на всестороннее развитие личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе приобщения их к физической культуре, коррекции недостатков психофизического развития, расширении индивидуальных двигательных возможностей, социальной адаптации.

Коррекция недостатков психического и физического развития с учетом возрастных особенностей обучающихся, предусматривает:

обогащение чувственного опыта; коррекцию и развитие сенсомоторной сферы; формирование навыков общения, предметно-практической и познавательной деятельности.

Содержание программы отражено в  разделах: «Знания о физической культуре», «Гимнастика», «Аэробика»,«Легкая атлетика», «Подвижные  и спортивные игры», «Лыжная подготовка» и «Коньки». Каждый из перечисленных разделов включает некоторые теоретические сведения и материал для практической подготовки обучающихся.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Физическая культура»

Ручной труд

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Рабочая программа состоит из разделов: работа с природными материалами, работа с древесиной, работа с бумагой и картоном, работа с проволокой, работа с металлоконструктором, работа с текстильными материалами. Программа способствует воспитанию положительных качеств личности ученика: трудолюбия, настойчивости, развитию умения работать в коллективе; воспитанию уважения к людям труда; получение элементарных знаний по видам труда; а также направлена на формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие интереса к труду. 

2021-2020 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Ручной труд»

Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия и ритмика)

Развитие психомоторики и сенсорных процессов

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Задачами данного курса является: формирование  на основе активизации работы всех органов чувств адекватного восприятия явлений и объектов окружающей действительности в совокупности их свойств;

Коррекция  недостатков познавательной деятельности детей путем систематического и целенаправленного воспитания у них полноценного восприятия формы, конструкции, величины, цвета, особых свойств, предметов, их положения в пространстве;
Формирование   пространственно-временных ориентировок;

развитие слухоголосовых координаций

формирование способности эстетически воспринимать окружающий мир во всем многообразии свойств и признаков его объектов (цветов, вкусов, запахов, звуков, ритмов);

совершенствование сенсорно-перцептивной деятельности;

обогащение словарного запаса детей на основе использования соответствующей терминологии;

исправление недостатков моторики, совершенствование зрительно-двигательной координации;

формирование точности и целенаправленности движений и действий.

2021-2022 учебный год:

Р.П. коррекционного курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»

Логопедические занятия

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Формирование и развитие различных видов устной речи (разговорно-диалогической, описательно-повествовательной) на основе обогащения знаний об окружающей действительности. Обогащение и развитие словаря, уточнение значения слова, развитие лексической системности, формирование семантических полей. Развитие и совершенствование грамматического строя речи.

2021-2022 учебный год:

Р.П. коррекционного курса «Логопедические занятия»

ЛФК

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Занятия по ЛФК проводятся по группам, которые комплектуются в соответствии с медицинскими показаниями.

Целью занятий ЛФК являются:

-Активизация защитных сил организма ребенка;

-Выработка устойчивой правильной осанки, укрепление и сохранение гибкости позвоночника, предотвращение его деформации;

-Укрепление и развитие мышечной системы, нормализация работы опорно-двигательного аппарата;

-Воспитание в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях своего тела.

2021-2022 учебный год:

Р.П. коррекционного курса «ЛФК»

Ритмика

4

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Основные задачи реализации содержания программы являются: развитие умения слушать музыку, выполнять под музыку различные движения, в том числе и танцевальные, с речевым сопровождением или пением. Развитие координации движений, чувства ритма, темпа, коррекция общей и речевой моторики, пространственной ориентировки. Привитие навыков участия в коллективной творческой деятельности. 

2021-2022 учебный год:

Р.П. коррекционного курса «Ритмика»

Развитие речи

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Данная программа имеет коммуникативную направленность, способствует становлению у детей учебной самостоятельности. Программа имеет цель сформировать знания, умения и навыки культурного общения и норм поведения в различных жизненных ситуациях через использование бесед, диалогов, речевых игр, ролевых игр, тестирование, инсценирование, практических занятий, конкурсов.

В программе отражен оптимальный объем знаний и умений который, доступен большинству школьников, описаны основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

2021-2022 учебный год:

Р.П. коррекционного курса «Развитие речи»

5-6 класс

Русский язык

5-6 класс

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

 ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Рабочая программа состоит из ряда разделов, которые включены в рабочую программу русского языка. Программа по грамматике, правописанию и развитию речи включает разделы: «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Связная речь». Программа способствует приобретению практических навыков устной и

письменной речи, формированию основных орфографических и пунктуационных навыков, воспитанию интереса к родному языку. В содержание программы включен учебно-игровой

материал, коррекционно-развивающие игры и упражнения, направленные на повышение интеллектуального уровня обучающихся. В содержание программы также включены задания, упражнения, виды самостоятельных работ, направленные на развитие фонематического слуха, слухового восприятия, совершенствование графических навыков. 

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Русский язык» 5 класс

Р.П. учебного предмета "Русский язык" 6 класс

Чтение

(Литературное чтение)

5-6 класс

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

 ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  Рабочая программа состоит из ряда разделов, которые включены в рабочую программу по чтению.

Данная программа составлена с целью             повышения уровня общего и речевого развития обучающихся, развития слухового, зрительного и фонематического восприятия;

формирования навыка сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения; развития интереса к чтению; а также формирования нравственных качеств личности. Тематика

произведений для чтения подобрана с учетом максимального развития познавательных

интересов детей, расширения кругозора, воспитания нравственных качеств. Для чтения подбираются произведения народного творчества, классиков русской и зарубежной литературы.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Чтение (Литературное чтение)» 5 класс

Р.П. учебного предмета "Чтение (Литературное чтение)" 6 класс

Математика

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

 ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

В программу включены темы, являющиеся новыми для данного года обучения, а так же

повторение вопросов, изученных ранее, решение задач, указанных в программе

предшествующих лет обучения. Данная программа готовит обучающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками,учит использованию математических знаний в нестандартных ситуациях; позволяет подготовить школьников к усвоению абстрактных математических понятий; способствует формированию способности мыслить отвлеченно, действовать не только с множествами

предметов, но и с числами, пробуждает у учащихся интерес к математике, к количественным изменениям элементов предметных множеств и чисел, измерению величин. Программа в целом определяет оптимальный объем знаний и умений по математике, который доступен большинству учащихся специальной (коррекционной) школы.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Математика»

Природоведение

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

 ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Природоведение как учебный предмет для пятиклассников является пропедевтическим, способствующим в дальнейшем лучшему усвоению ими биологических, географических и исторических знаний. 

Курс ставит своей целью освоение знаний о многообразии природных объектов, развитие

интереса к изучению природы, воспитание положительного эмоционально-личностного

отношения к природе и применение практических сведений в повседневной жизни учащимися с нарушениями интеллекта.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Природоведение»

Основы социальной жизни

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Учебный предмет «Основысоциальной жизни» имеет своей целью практическую подготовку обучающихся с умственнойотсталостью к самостоятельной жизни и труду в современных экономических условиях к ихвключениювнезнакомыймирпроизводственных,деловыхчеловеческихотношений,к самостоятельной жизни и трудовой деятельности в ближайшем и более отдаленном социуме,развитииисовершенствованиисоциальной(жизненной)компетенции;навыков самостоятельной, независимой жизни.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Основы социальной жизни»

Изобразительное

искусство

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения учебного предмета «Изобразительное искусство», которые определены Федеральным государственным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребёнка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Изобразительное искусство»

Музыка

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Содержание программы способствует формированию и развитию элементарных умений и навыков, способствующих адекватному восприятию музыкальных произведений и их исполнению; развитию интереса к музыкальному искусству, формированию простейших эстетических ориентиров.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Музыка»

Физическая культура

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Уроки  физической культуры способствуют укреплению  здоровья школьников, закаливанию организма, формированию правильной осанки, совершенствованию двигательных качеств, воспитанию  гигиенических навыков, физической работоспособности. Физическое воспитание решает образовательные, воспитательные, коррекционно-компенсаторные и лечебно-оздоровительные задачи  и  занимает одно из важнейших мест в подготовке школьников к самостоятельной жизни и производительному труду.

Конкретными задачами физического воспитания являются:

- укрепление здоровья и закаливание организма, формирование осанки;  формирование и совершенствование двигательных умений и навыков;  коррекция и компенсация нарушений физического развития;   поддержание устойчивой физической работоспособности;   сообщение   доступных   теоретических сведений по физической культуре;   воспитание достаточно устойчивого интереса к занятиям  физкультурой; воспитание  нравственных,   морально-волевых     качеств,   настойчивости,  смелости.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Физическая культура»

  Профильный  труд

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Целью данного предмета  является подготовка учащихся к самостоятельному труду по получаемой специальности. Профессионально-трудовое обучение ведётся по трём профилям:  столярное дело, швейное дело, сельскохозяйственный труд. В процессе обучения столярному делу школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия,  учатся работать на сверлильном, токарном станках. На уроках швейного дела учащиеся знакомятся с устройством швейных машин, изучают технологию пошива одежды, свойства тканей. Обучение проводится в учебных мастерских. На уроках сельскохозяйственного труда обучающиеся осваивают основы сельскохозяйственных знаний, выполняют практические работы на школьном участке.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Столярное дело»

Р.П. учебного предмета «Швейное дело»

 Р.П. учебного предмета «Сельскохозяйственный труд»

Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия)

Развитие психомоторики и сенсорных процессов

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Задачами данного курса является: формирование  на основе активизации работы всех органов чувств адекватного восприятия явлений и объектов окружающей действительности в совокупности их свойств;

Коррекция  недостатков познавательной деятельности детей путем систематического и целенаправленного воспитания у них полноценного восприятия формы, конструкции, величины, цвета, особых свойств, предметов, их положения в пространстве;
Формирование   пространственно-временных ориентировок;

развитие слухоголосовых координаций

формирование способности эстетически воспринимать окружающий мир во всем многообразии свойств и признаков его объектов (цветов, вкусов, запахов, звуков, ритмов);

совершенствование сенсорно-перцептивной деятельности;

обогащение словарного запаса детей на основе использования соответствующей терминологии;

исправление недостатков моторики, совершенствование зрительно-двигательной координации;

формирование точности и целенаправленности движений и действий.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»

Логопедические занятия

5

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Формирование и развитие различных видов устной речи (разговорно-диалогической, описательно-повествовательной) на основе обогащения знаний об окружающей действительности. Обогащение и развитие словаря, уточнение значения слова, развитие лексической системности, формирование семантических полей. Развитие и совершенствование грамматического строя речи.

2021-2022 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Логопедические занятия»

ЛФК

5-6 классы

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

 Занятия по ЛФК проводятся по группам, которые комплектуются в соответствии с медицинскими показаниями.

Целью занятий ЛФК являются: активизация защитных сил организма ребенка; выработка устойчивой правильной осанки, укрепление и сохранение гибкости позвоночника, предотвращение его деформации; укрепление и развитие мышечной системы, нормализация работы опорно-двигательного аппарата; Воспитание в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях своего тела.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебного предмета «ЛФК»

 Мир истории

 2022-2023 учебный год:

Р.П. учебного предмета "Мир истории"

Развитие речи

5-6 классы

Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли» (вариант I),  ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Данная программа имеет коммуникативную направленность, способствует становлению у детей учебной самостоятельности. Программа имеет цель сформировать знания, умения и навыки культурного общения и норм поведения в различных жизненных ситуациях через использование бесед, диалогов, речевых игр, ролевых игр, тестирование, инсценирование, практических занятий, конкурсов. В программе отражен оптимальный объем знаний и умений который, доступен большинству школьников, описаны основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

2022-2023 учебный год:

Р.П. учебного предмета «Развитие речи»-5 класс

Р.П. учебного предмета "Развитие речи"- 6 класс